BLOQUE 11 POLÍGONOS REGULARES USANDO MÉTODOS GENERALES

Sobre una plantilla vertical dividida en 2 partes iguales.

1. Eneágono regular dado el lado de 3'2cm. hacer usando el MG del lado (6 partes)
2. Eneágono regular dado el radio de la circunferencia que lo contiene de 4'4cm. usando el MG del radio (el Pez)

BLOQUE 10 POLÍGONOS REGULARES LADO II

Sobre una plantilla vertical dividida en dos partes iguales.

1. Heptágono dado el lado de 4'2cm.
2. Octógono dado el lado de 4'2cm.

BLOQUE 9 POLÍGONOS REGULARES LADO I

Divide una plantilla vertical en dos parte iguales.

1. Pentágono dado el lado de 4'6cm.
2. Hexágono dado el lado de 4'6cm.

BLOQUE 8 CUADRILÁTEROS

En una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.
1. Traza un cuadrado dado el lado de 4 cm.
2. Traza un cuadrado dado el radio de 3'5 cm.
3. Traza un rectángulo dadas su diagonal de 7'3 cm y su lado de 2'4 cm.
4. Traza el rombo dadas sus diagonales de 5'3 y 3'1 cm.

EL ARTISTA Y SU OBRA

Este trabajo tiene 3 fases

Fase 1: Tenéis que reproducir la obra que te ha tocado sobre una tabla de madera pintada de blanco (pintura de pared). Se valorará la semejanza con el cuadro original, teniéndose muy en cuenta los tonos, texturas, composición... empleados.
Además el alumno tiene que realizar una entrega en una asignación de Edmodo en la que aporta la siguiente información: Fotografía de la obra en la que tiene que trabajar y datos de la obra (Autor, Título, Técnica, Dimensiones y Ubicación de la obra)

El TAE el trabajo será la realización de una pieza escultórica. Por lo demás todo será igual...

Este trabajo será evaluado por el profesor y por los alumnos.

Fase 2: Tenéis que hacer un vídeo.

Las imágenes que saldrán en el vídeo serán fotos del pintor y de sus obras (En ningún caso imágenes de alumnos).

El audio será una grabación de vuestra voz en la que comentéis lo siguiente:

-          Breve biografía del artista (Fecha y lugar de nacimiento, estudios, estilo de su obra, principales obras y premios, fecha y lugar de muerte)

-          Obra en cuestión. Datos y breve explicación de los motivos por los que el artista realizó esta obra.

CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL VÍDEO
1. Tiene que aparecer un texto con el nombre del artista que te ha tocado
2. Tiene que aparecer la palabra 'Biografía'
3. Tiene que aparecer imágenes del artista (Retratos, Lugares donde vivió, donde estudió, talleres donde trabajó, obras destacadas...) acompañadas de una musiquilla suave y la locución realizada por el alumno aportando datos biográficos del artista.
LA BIOGRAFÍA DURARÁ SOBRE 1 MIN.
4. Tiene que aparecer las palabras 'La Obra'
5. Tiene que aparecer una imagen de la obra que te a tocado acompañada de una musiquilla suave y la locución realiza por el alumno aportando datos sobre la obra.
LA PARTE RELACIONADA CON LA OBRA DURARÁ SOBRE 30 SEG.
6. Tiene que aparecer el siguiente texto a modo de créditos:
Nombre del alumno
Curso y grupo
IESO Belerma de Ossa de Montiel
Educación Plástica, Visual y Audiovisual o Taller de Arte y Expresión
Prof.: Fco. Ángel Hernández Alvarado
LOS CRÉDITOS DURARÁN SOBRE 20 SEG.

Cuando el profesor corrija el vídeo pasaremos a la siguiente fase.

Fase 3: Publicación

- Tenéis que subir el vídeo a Youtube. Para ello podéis pedir ayuda a familiares adultos.

- Tenéis que generar un código QR que incluiréis en la cartela que se trabajará en clase.

- CARTELA: Tiene que aparecer los siguientes datos:

Nombre del Alumno

Nombre del Pintor

Título de la obra

Técnica y dimensiones de la obra

Museo o institución en la que se encuentra la obra

Código QR

En la fase 1 trabajamos la competencia artística vinculada con los contenidos de la unidad 5 Técnicas GraficoPlásticas.
En las fases 2 y 3 trabajamos la competencia digital y la competencia Aprender a aprender.
Rogamos que las familias colaboren en la medida de sus posibilidades ya que esta ultima competencia suele no prestarsele mucha atención y creemos que es muy importante.

BLOQUE 7 CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS II

Investiga si no sabes hacer alguno de los ejercicios.

Sobre una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.

1. Traza el triángulo rectángulo dados sus catetos de 3'6 cm. y 5'6 cm.
2. Traza el triángulo rectángulo dado el cateto de 4'4 cm. y su ángulo opuesto de 30º - trazar el ángulo con compás
3.  Traza el triángulo rectángulo dado el cateto de 4'4 cm. y  su ángulo adyacente de 15º - trazar el ángulo con compás
4. Traza el triángulo rectángulo dado el cateto de 4'4 cm. y  su hipotenusa de 7'6 cm.

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas

BLOQUE 6 CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS I

Sobre una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.

1. Traza el triángulo equilátero dado el lado de 3'5 cm.
2. Traza el triángulo isosceles dado el lado desigual de 3'3 cm. y la altura de 4'2 cm.

Investiga:
3. Traza el triángulo isosceles dado el lado igual de 5'3 cm. y la altura de 4'2 cm.
4. Traza el triángulo isosceles dado el lado desigual de 3'3 cm. y el ángulo opuesto de 30º - trazar el ángulo con compás

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas

BLOQUE 5 PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE LOS TRIÁNGULOS

Este ejercicio es de investigación. Por tanto se debe incluir en los apuntes.

Sobre una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.

1. Define y dibuja un ejemplo de Baricentro - Mediana
2. Define y dibuja un ejemplo de Circuncentro - Mediatriz del lado
3. Define y dibuja un ejemplo de Incentro - Bisectriz del ángulo
4. Define y dibuja un ejemplo de Ortocentro - Altura

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas

BLOQUE 4 LUGARES GEOMÉTRICOS

Sobre una plantilla vertical dividida en 3 partes.

1. Define y dibuja un ejemplo de Mediatriz de un segmento.
2. Define y dibuja un ejemplo de Bisectriz de un ángulo.
    Realiza el dibujo relacionando Mediatriz y Bisectriz.
3. Define y dibuja un ejemplo de Circunferencia. Indicad radios para demostrar la definición

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas

BLOQUE 3 ÁNGULOS CON COMPÁS

Sobre plantillas verticales sin dividir.
1. Dibuja con compás los ángulos de 15º, 30º,45º,60º,75º,90º,105º,120º,135º,150º,165º y 180º. Por separado. Indicando los ángulos que has tenido que usar durante el proceso de construcción de un ángulo determinado, como se explicó en clase.

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas

BLOQUE 2 ÁNGULOS CON ESCUADRA Y CARTABÓN

Sobre plantillas verticales sin dividir.
1. Dibuja con escuadra y cartabón los ángulos de 15º, 30º,45º,60º,75º,90º,105º,120º,135º,150º,165º y 180º. Por separado. Indicando la suma o recta, cuando sea necesario, y  si el ángulo empleado es de la escuadra (E) o del cartabón (C), como se explicó en clase.

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas.


APUNTES
Cómo hacer la Escuadra y Cartabón pequeñitos con cartulina.
Clickar en la foto para ampliar.

BLOQUE 1 ELEMENTOS BÁSICOS

En una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.

1. Define punto
    Define línea
2. Define y dibuja un ejemplo de Recta, Semirrecta y Segmento
3. Define y dibuja un ejemplo de Rectas paralelas, perpendiculares y transversales
4. Dibuja un ejemplo de cada tipo de Ángulo (Recto, Águdo, Llano, Obtuso y Completo)

Nota: en todos los ejercicios hay que poner el nombre, cuando sea necesario, a todos los puntos y rectas